Search results for "pozitīvās emocijas"

showing 3 items of 3 documents

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju pilnveide rotaļās

2017

Darba autore Kitija Demidova. Bakalaura darba temats- Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvoemociju sekmēšana pedagoģiskajā procesā. Darba autores mērķis ir teorētiski un empīriskipētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju sekmēšanu matemātikas rotaļnodarbībās. Darbs sastāv no divām daļām nodaļām- teorētiskās un praktiskās. Bērni ir mūsu lielākā vērtība, tā ir mūsu nākotne. Ļoti svarīgi ir bērna emocijas, kā audzinātājas spēj sekmēt bērnos pozitīvās emocijas. Jo pozitīvāks bērns, jo pozitīvāks būs mācību process. Liela problēma ir bērnudārzos iedrošināt bērnus darboties nodarbībās, tāpēc ir nepieciešams sekmēt šīs emocijas. Darba autore tēmas ietvaros analizē pedagogu, psiholo…

anketēšanapozitīvās emocijasmatemātikaSkolas pedagoģijapārrunasnovērojums
researchProduct

Pirkstiņu rotaļas trīsgadīgu bērnu emocionālās attīstības sekmēšanai

2017

Kvalifikācijas darba autore Gundega Simsone, darba vadītāja Dr. paed. Dagnija Vigule. Kvalifikācijas darba tēma ir pirkstiņu rotaļas trīsgadīgu bērnu emocionālās attīstības sekmēšanai. Pētījuma mērķis ir pētīt trīsgadīgu bērnu emocionālo attīstību pirkstu rotaļu procesā. Pētījuma izvirzītie uzdevumi - analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par emocionālo attīstību, raksturot emocionālo attīstību trīsgadīgiem bērniem, izzināt vai pirkstu rotaļas iespējas trīsgadīgu bērnu emocionālās attīstības sekmēšanai raksturo mērķa sasniegšanas procesu un pētījuma jautājumu. Uz teorētisko atziņu pamata ir izvirzīts pētījuma jautājums. Kādi nosacījumi sekmē trīsgadīgu bērnu emocionālo at…

emocionalitātePirmsskolas pedagoģijapozitīvās emocijasattīstībapirmsskolapirkstu rotaļas
researchProduct

5-6 gadīgu bērnu pozitīvo emociju sekmēšana spēlēs

2021

Bakalaura darba autore: Norgita Sīle Bakalaura tēma: ”5-6 gadīgu bērnu pozitīvo emociju sekmēšana spēlēs” Pētījuma mērķis: Analizēt teorētisko literatūru un praktiski pētīt pozitīvo emociju sekmēšanu 5-6 gadīgiem bērniem spēlēs. Darbs sastāv no divām daļām teorētiskās un empīriskās. Pētījuma pirmajā daļā tika analizēti zinātniskie raksti un citi informācijas avoti, kā arī filozofu un psihologu atziņas par pozitīvajām emocijām dažādās dzīves situācijās, atspoguļojot personisko attieksmi, vajadzības, kas veido cilvēka personību. Izvērtējot vairāku autoru uzskatus var secināt, ka emocijas ir īslaicīgs subjektīvs pārdzīvojums, kurā atspoguļojas personiskā attieksme, dažādās dzīves situācijās, u…

spēlespozitīvās emocijasattīstībapirmskolēnsSkolas pedagoģija
researchProduct